წაკითხულის გააზრება - კომპლექსური პრობლემა მოსწავლეებისა და პედაგოგებისთვის
11 მაისი 2018, 00:00 2637 ნახვაუცვლელი მონაცემი და არაპროგრესირებადი სასკოლო განათლება – წიგნიერების საერთაშორისო კვლევაში წაკითხულის გააზრების კუთხით საქართველომ 2011-ის მსგავსად კვლავ 488 ქულა დაიმსახურა, რაც 50 ქვეყანას შორის 37-ე ადგილს ნიშნავს.
PIRLS-ის შეფასების სისტემის მიხედვით საქართველო საშუალო მაჩვენებლის მქონე ქვეყნებს შორის მოხვდა.
რატომ ვერ გაიუმჯობესა რეფორმების ფონზე ქვეყანამ მოსწავლეებში წიგნიერების დონე?
რატომ უჭირთ მოზარდებს წაკითხულის გააზრება?
როგორც განათლების ექსპერტები ამბობენ პრობლემა კომპლექსურია და განათლების საერთო სისტემასთან ერთად, მასწავლებელთა მომზადებასა და ოჯახის ფაქტორსაც მოიცავს.
თამუნა გაზდელიანი
ჟურნალისტი
ამავე კატეგორიაში
#უსმინეთ!
დილის რადიო - FM 104.5
104.5 FM
არჩევნები 2024
პოპულარული
ამინდი
ბათუმი
12.3°C
32.5 km/h
90%
თბილისი
15°C
35.2 km/h
54%
სოხუმი
11.2°C
12 km/h
89%
ქუთაისი
11.8°C
7.4 km/h
96%
ფოტო
მოსალოდნელია ნალექი, ზოგან ძლიერი თოვა, ქარი, ზღვაზე 4-6 ბალიანი შტორმი - გარემო
გადასვლა პოსტზე 
მაუწყებლობა